从一开始不愿交流到在住家的帮助下愿意主动交流

                                                       ——工程管理1802谷佳衡

尚不能完全做到English Only

                                                ——汉语言文学1801郭梦蝶

读了许多似懂非懂的英文故事

                                             ——汉语言文学1801盛栩莹

分班测试比想象中的简单，但注重交流

                                                      ——文管1701徐黄漪

校园环境

      UBC（英属哥伦比亚大学）又名“卑诗大学”，位于加拿大英属哥伦比亚省西南部的温哥华，这里空气清爽、道路整洁，被誉为“西海岸的明珠”。不管是市民还是在这里学习的学生都十分热情、礼貌。UBC依山傍海，风景秀丽，是北美最美的校园，同时，教学设备也十分先进，拥有加拿大第二大的图书馆系统，在其博物馆里陈列着数千年历史的世界文化遗产，并展示了45亿多年的地球史餐厅。除此之外，还设有小食店、礼品店、保龄球场、摄影室、音乐室和妇女中心等。

日常课程

     UBC的寒假课程与国内的教学方法很不一样，老师更注重培养学生的交流能力、表达能力，上课的地点也不仅局限于教室的一方天地，时常带我们去学校的博物馆、市中心的著名景点参观，在参观中了解温哥华的文化、学习日常的口语表达。

     每一天上课前老师都会问“How are you?”“How is it going?”同学之间也相互问候并交流前一天的学习与生活感受、经历，渐渐地我们也在这些informal的交流中学会了一些更地道的表达方式，增进了与老师、同学的情谊。

     我们的课程内容设计巧妙、灵活，形式也多种多样，除了每天日常的口语交流之外，老师还会邀请已在UBC学习生活数月或数年的同学作为guests加入到我们的学习中，通常每4-5人和一个guest组成一个小组，我们先就每次课的特定主题预先思考问题，之后向所在小组的guest提问。而我们每次的主题也是多种多样且十分契合时代潮流，包括气候、环境、国际组织等全球议题，也十分符合我们所参与的全球公民课程，从这些讨论中我们逐渐加深了对人类社会所在发生的现实问题的看法，也拓宽了我们的视野，提升了我们的认知水平。

     我们也走出课堂，走向UBC的著名景点特别是各种与原住民相关的博物馆，了解原住民的历史、生活习俗等，并在此基础上学习有关原住民的英文单词和表达方式。

     这是UBC的人类学博物馆，主要介绍原住民的历史、展出原住民的服饰、器具等，我们分成若干个小组，每个小组研究一个展品，老师会给每个小组一份资料，上面首先需要我们听一段专业人士的文物介绍，这十分训练我们的听力能力，之后需要我们根据听到的内容回答一些提问，最后当我们真正了解此项展品后，向其他小组的成员展开介绍，这远比走马观花更能了解原住民的生活、习俗与信仰，同时还能增进同学间的交流与合作。

 这是UBC的另一个博物馆，里面展出了各种动物标本，有企鹅、老鹰、犀牛、鹿等等，还有一具保存的十分完好的蓝鲸骨架，据说是现存世界上最大的蓝鲸骨架，

课余活动

     除了日常的上课以及由老师带领参观的各种博物馆、著名景点外，UBC还为我们提供了丰富的课余活动，即在课下由CA（College Assistance）带我们一道深入参观、学习温哥华的文化，感受温哥华的风土人情。活动有非洲舞、巧克力制作、雪山滑雪、downtown一日游、高尔夫教学等等。而其中最受我们喜爱的是滑雪的项目和巧克力的制作。

     我们觉得滑雪虽不是极限运动但和其他极限运动一样，是人生必须体验或热爱的。在温哥华期间，我们便体验了滑雪，那是从来没有过的，我们与雪最深的一次接触，虽然总是控制不住摔倒，但每次摔倒，就像跌在神圣之地，即使双手结冰，也觉得非常值得，让我们觉得人生在于活的值与不值，在于活得是否快乐，而不在于物质的多少。

     巧克力在温哥华非常有名，有许多著名的巧克力品牌，而再怎么好吃的巧克力也比不上自己做的美味，同时还能与来自其他国家的交流生一起制作，无形中也提升了我们的口语和交际水平。CA为我们准备了模具，有卡通狗、爱心、瓢虫、布丁型等等，还准备了黑、白、牛奶三种巧克力豆分别两袋以及加热的小锅两只，在音乐声中，我们先选择了自己钟意的巧克力口味，然后把巧克力豆放进锅里加热，悉心搅拌，等巧克力豆融化成酱之后倒进模具然后放到冰箱冰冻，在这一过程中，没有国籍的限制，大家互帮互助、和谐团结，和各国的交流生建立了深厚的友谊，也度过了我们第一个在国外的情人节。

有思有感

在ubc的学习是一种灵活的学习，主动的学习，绝非是僵硬的、硬性下变形的学习。English Only，让不同的我们可以用英语畅所欲言，而非因为国界而相互孤立。在这里学习，真的很开心。

——行政1702计婕

在加学习的两星期来收获很多，英语学习上有了更好的语言环境后，会更频繁的使用英语交流，不会说的单词也试着用英文来解释而不是直接找中文翻译。英语学习最重要的还是开口，别人是可以听懂你在讲什么的，ask是学习中很重要的环节，所以一是不懂的要问，二是学会去问别人问题，这样能促进相互交流，不仅是对speaking的训练也是对listening的训练。

——汉语言文学1801郭梦蝶

UBC的学习方式完全不同于国内，老师用各种方法让我们开口去说。这里课堂氛围并不像国内一般严肃认真，反而非常轻松，经常走下位置寻找不同的partner用英语交流，偶尔还走出课堂在校园里do a survey。上午的课拓展，注重锻炼听说，下午的课应用，做presentation或者debate。这样的课堂，是非常有意思，非常能得到提高的课堂。

——文管1701徐黄漪

ubc的老师都很nice，而且很尊重同学们的想法，用各种方式鼓励我们思考、提问，在我们学习困倦、疲惫之余会改变教学计划，带我们出去上课，教学十分灵活、人性化，很喜欢ubc的学习环境。

——行政1702袁媛

不同文化间的碰撞总能带来惊喜的变化。

开放，平等，个性。

UBC老师的热情令我惊讶，也让我开心；

台湾同学的友好令我宽心，也让我欣喜。

坦白来说我很喜欢他们，也包括这个项目里的所有人。

大家一起，在冬日的寒风中，在新年的钟声中，砥砺前行。

我们经历了温哥华今年的第一场大雪。瑞雪兆丰年，就如同这场经历一般，昭示着我已然懂得了许多。

——统计1803夏范雨婷

温哥华气候非常适宜居住，不冷不热，风景宜人

                                                                   ——英语1703王美欢

清晨的温哥华总给人意想不到的惊喜，喜欢如此美丽的朝霞！

                                                                   ——行政1702计婕

了解了加拿大和中国文化的差异，也参观了不少景点

                                                                   ——汉语言文学1801郭梦蝶

温哥华的道路窄窄的，没有高楼大厦，很安静的城市

                                                                   ——行政1702袁媛

喜欢艺术馆里精美的画作，天空白云与街旁溪道

                                                                   ——统计1803夏范雨婷

倒时差很累，加国天空有点蓝

                                                                   ——文管1701徐黄漪

温哥华垃圾分类做得非常细致

                                                                    ——社会1801朱劲飞